abril 23, 2017

¿Qué se hace con las guías de las prácticas?

Hola:
Me consultaron ya un par de veces sobre que tienen que hacer con las guías de ejercicios.

El asunto es así: en clase hacemos ejercicios que son los mismos de las guías, o parecidos, o una mezcla de ambas posibilidades.

En el caso de guías con pocos ejercicios hacemos similares para que los de la guía les queden a ustedes para practicar -como el caso de la clase pasada.

La idea es que los resuelvan en sus domicilios en el transcurso de la semana. Al mismo tiempo van a estar buscando aplicaciones para cumplir con las entregas propuestas a fin de cada segmento.

Al inicio de la clase siguiente voy a preguntar si tuvieron problemas o dudas al momento de resolver los ejercicios. Y respondemos las dudas.

Como se dijo al inicio es muy importante que vayan metiéndose gradualmente en los temas y nos comprometamos a seguir los contenidos desde el principio. Sino el sistema no funciona. Y si estudian todo de un atracón unos días antes del parcial tampoco funciona.

marzo 31, 2017

Sir Newton

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marzo 30, 2017

febrero 19, 2017

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diciembre 20, 2016

Cierre de cursada

Quería cerrar este ciclo con algunas palabras... sobre todo porque a algun@s apenas pude saludarl@s y desearles un buen próximo año y unas excelentes vacaciones.

Quiero resaltar que han sido un excelente grupo humano.
Debo destacar que much@s han superado muy bien su fobia a las matemáticas y la física.
Y agrego que fue muy bueno trabajar junto a ustedes.... porque, por si no se dieron cuenta, es trabajo conjunto.

Este año fue algo atípico... (en realidad atípico para mí es algo muy bueno)... digamos que fue movilizante y que nos puso más de una situación para pensar, para replantear, para reflexionar...

En esa misma aula en las que ustedes han aprendido algo y se llevan algo, yo también he aprendido y eso me hace sentir muy bien.

Eso me generó planes para encarar la cursada del año que viene porque, tal vez no lo crean, pero hubo gente que la pasó mal en nuestra cursada de física... entonces hay todo un asunto por mejorar en el diálogo y romper el desbalance de poder.
Esa idea de: "mejor me callo porque sino no me van a aprobar jamás en esa materia"...

Mi pequeña reflexión "hacia adelante" es que cada uno debe hacer lo mejor que pueda el laburo y animarse a meter ideas constructivas dado que, como dije antes, los asuntos del aula son un trabajo conjunto.
Y cuiden los detalles... en los detalles se muestran ustedes mism@s.

Y además ya están avanzados en la carrera, bella carrera la del Diseño, cada vez entienden más de que se trata... ya no son los pichones tímidos recién salidos del secundario que se metían en la boca de un monstruo...

Si no ven claro para donde va la cosa es que es el momento de salir a buscar,
si pasan por momentos difíciles es que luego serán más fuertes,
si no se encuentran en lo que hacen es urgente cambiar,
estén segur@s con lo que saben y lo que son y partan desde ahí... esa no falla.

Y nunca se la crean... sepan pedir permiso, sepan pedir disculpas, sepan pedir ayuda
Ese mito de las "grandes individualidades" es, sobre todo, una gran mentira.
Los ídolos cierran la puerta al llegar a sus casas y hacen pucheritos.

Así que cuenten con los demás... y cuenten con nosotros.
La cátedra de física no atiende solamente a los que cursan, las puertas están abiertas para todos desde el primer año al último e incluso para quienes no son de la facultad.
Así que cuando necesiten algo: ¡vengan!, ¡llámennos!, manden un SMS o un "guasá"... nunca se van a quedar sin respuesta.

En fin. Toda la mejor para los años que vienen.
Un merecido descanso que además sirve para decantar ideas.
Y un enorme abrazo de toda la cátedra.