noviembre 26, 2012

Genial !

Desde hace un tiempo está la idea de los edificios sustentables con un jardín vegetal en la azotea... esto contribuye eliminando CO2, produce una estabilización natural de la temperatura -fresco en verano, aislado en invierno- es absorbente acústico.

Bien, parece que ahora también puede generar electricidad.

Lo que se viene:

octubre 31, 2012

octubre 23, 2012

Felicidades

En esta semana que festejamos los cincuenta años de la carrera creo que estamos muy bien posicionados.

Hay una revalorización y un reconocimiento de la profesión a nivel continental, tal vez algo retrasada con respecto a otro países pero está, se siente, se ve. Y sobre todo se nota al momento que nuestros egresados cruzan la puerta hacia el mundo.

Es una hermosa profesión, apasionante, con un potencial increíble, con la posibilidad de hacer casi sin límites.

Entonces, chicas y muchachos, festejemos eso con ganas... es fantástico que nos pase:

Feliz aniversario a la carrera y a todos !

octubre 20, 2012

Las vueltas de la vida

Campo giratorio:


¿Por qué gira?


octubre 05, 2012

¿Qué pasa?

¿Qué pasa con las carpetas de
 ARRESEYGOR PARDO, JUAN SALVADOR
Y
SUAREZ, SIMON FRANCISCO ??


Mientras averiguamos que pasa entendemos como funciona un Motor de Contínua


octubre 01, 2012

septiembre 29, 2012

Autoevaluación y Diagnóstica

Hola a todos:

Es muy bueno evitar caer en el estancamiento, el conformismo, el ostracismo y algunos otros ismos más.

La secretaría académica ha impulsado un proyecto de "Actualización y Formación Pedagógica y Profesional"... idea que aplaudimos y apoyamos sin dudar.

Fruto de estas charlas, y para no quedarnos con una idea bonita pero los brazos cruzados es que hemos elaborado un "plan estratégico" para el resto del año.

La primera fase de este plan arranca muy elemental: con un cuestionario. Esto no es para llenar papeles y cumplir formalidades, no es burocracia.... Es un cuestionario que nos interpela a nosotros como componentes de la educación, de la facultad, de la carrera.

Es individual y lo vamos a solicitar con el mismo plazo de entrega del último trabajo de investigación que hemos encargado. Aquí el link para que lo tengan y lo vayan madurando: Auto-Diagnosis

Se puede hacer en hoja común, manuscrito (entendible) o impreso o mandar por mail.

Muchas Gracias desde ya.

septiembre 17, 2012

Aclaración de Duda Fundamental

He recibido una consulta y me pareció oportuno y necesario ponerlo en claro para todos una vez más.
Ya lo dijimos al comienzo del año pero como pasó ya tanto tiempo puede ser que alguien no lo recuerde.

El asunto es que todos saben que existe el integrador como para salvarse de una caída drástica en Física.
Pero no todo es ventajas en esta vida... hay quienes no están en condiciones para dar el famoso integrador.

NO pueden dar el integrador:
  1. Quienes estén pasados de FALTAS
  2. Aquellos que se les solicitó CARPETA y no la presentaron
  3. Los que tengan la CARPETA INCOMPLETA.
  4. Quienes no tengan todos los TRABAJOS de investigación presentados y aprobados.
Habiendo aclarado este punto espero sus consultas al respecto de este u otros temas.
Muchas gracias.-

PD: otra duda x mail
Si tienen dos elementos cargados separados una distancia se puede hacer la cuenta de Coulomb y listo.
Ahora si esos dos elementos "se tocan" resulta que las cargas se reparten, o sea: se reparten lo que tienen cada uno y terminan los dos con la misma cantidad de carga en cantidad y signo.
Por ejemplo: Se tocan dos esferas, una que tenía -20C y la otra 4C. Cuando se tocan se juntan las cargas de una y de la otra -20+4= -16
Como terminan teniendo carga del mismo signo se repelen con -8C cada una... ¿está claro?
Es el famoso Touch and Go
Imágenes en directo en Touch and Go

septiembre 07, 2012

Aviso mucho muy importante por demás

Hola a todos:

Debido a que mucha gente tiene entregas la semana del 13 (fecha del parcial) hemos decidido desdoblar ese parcial al 20. Así que tod@s l@s que no puedan venir el 13 se vienen el jueves 20 y los que no pueden el 20 vienen el 13.
Atención que es un "desdoblamiento" es una sola instancia que tomamos en dos fechas distintas... no se hagan los vivos y aparezcan en las dos.

Por último debido a las dificultades técnicas que much@s de nuestr@s alumn@s con la conexión a internet que les impide entrar al blog de la cátedra estamos instalando un nuevo método de comunicación... por supuesto está en etapa de prueba pero esperamos ver pronto algún resultado. L@s interesad@s deben respirar profundo y ver si les llega "algo".


agosto 16, 2012

agosto 03, 2012

Aurora

Una vista de una aurora... Foto de Mikhail Timofeev en Islandia (fuente: Milky Way Scientists) [click para agrandar]

julio 04, 2012

Para practicar

Resolver el circuito de tres lámparas de la figura calculando las tensiones y corrientes en cada una de ellas.
El circuito está alimentado por tres paneles solares en conexión serie que están produciendo 16 voltios cada uno.
Es necesario tener en cuenta que cada panel solar tiene una resistencia eléctrica interna de 14 ohms (cada uno) debido a los materiales con los que están constituidos.
Otro:
Un motor de ventilador tiene como datos de chapa los siguientes valores:
  • Tensión de funcionamiento 48VCC (Voltios en Corriente Continua)
  • Corriente de funcionamiento 12 amperes.
  • Rendimiento 85%
El motor ventila un criadero funcionando automáticamente unas veinte veces al día durante 15 minutos en promedio.
¿Cuánta potencia y cuánta energía consume en promedio diariamente?
¿Cuánta energía se desperdicia diariamente?




Un comentario más:
¿Vieron que el ejercicio del vaporizador de tabletas está resuelto? si no lo vieron vayan ahora
El aparato Vaporizador 220/12

junio 20, 2012

Esta semana: Capacitores

Bien, el título lo dice todo...  Aunque no los veamos hoy en día estamos rodeados de capacitores... sobre todo en donde hay electrónica.

Para entrar en el tema un amigo nos pasó este video que muestra un caso muy power de capacitores:

Como se que alguno de ustedes se aburre fácilmente con un video de dos minutos (y este dura seis) pueden ir directamente al instante 4:42 en donde empieza la diversión (pe-peee pepepepe).

Para mis queridos nerdies en el minuto 2:19 el video explica por que no se pueden conseguir efectos tan espectaculares con unas pilas comunes, a pesar de que está en juego más o  menos la misma cantidad de energría.
NOTA: Agradecemos a Mariano Gaviño (el Nano) por el video.-

mayo 30, 2012

Para pensar...

Un vaporizador de tabletas insecticidas o aromáticas está preparado para funcionar en 220V, en el toma doméstico común, o bien en un automóvil o casa rodante a 12V.
Para que el dispositivo funcione en una situación o en otra el usuario debe mover una llave selectora a la posición correspondiente. El diagrama eléctrico es el siguiente:

Como se puede observar para el diseño se intercala una resistencia en la posición "220" de la llave selectora. 
También se nota la presencia de un fusible que protege de daños graves en el caso de que el usuario tenga la llave en la posición "12" y lo conecte a un tomacorrientes de 220V. 

 PREGUNTAS: 
a) ¿Cuánta corriente circula por la resistencia del vaporizador? 
b) ¿Qué potencia se disipa en esa función? 
c) Qué cosa se debe mantener constante en dicha resistencia ¿la tensión, la corriente o la potencia? ¿por qué? 
d) ¿Cuál es el valor de "R"? 
e) ¿A qué corriente debe estar calibrado el fusible para que cumpla su cometido? 
f) ¿Cuáles son los rendimientos de este sistema en 12V y en 220V?
g) ¿Cómo se puede mejorar el rendimiento y así disminuir el gasto eléctrico?

 RESPUESTAS: 
a) La corriente del vaporizador es igual a la tensión de funcionamiento dividida por el valor en ohms de la resistencia indicada. Cuando el circuito está a 12V la corriente es 12/7,2= 1,67 A
Aquí alguien se podría preguntar si esa corriente es igual o distinta cuando el aparato esté a 220V... la respuesta a eso está en el punto c.

b) La potencia disipada es igual a la tensión por la corriente aprovechando que ahora tenemos los dos valores... o sea: P= V×I= 12×1,67= 20Watts

c) El aparato es un vaporizador, esa es su función de diseño. Lo que hace evaporar los productos químicos de las tabletas es el calor . Dicho efecto lo conseguimos en este caso haciendo pasar corriente por una resistencia (la llamada Resistencia de Vaporización) con esto se logra que la resistencia se caliente. 
En resúmen lo que importa es el calor que emite la resistencia... eso significa que debemos mantener constante el flujo de calor... que es la potencia.
Entonces en ese circuito, ya sea en la opción 220V o en la opción 12V, la POTENCIA en esa "Resistencia del Vaporizador" debe ser la misma.
Y como sabemos que a 12V es 20W a 220 también será 20W... recíprocamente sabemos que emite 20W cuando tiene 12V... por lo tanto a 220V TAMBIÉN DEBERÁ TENER 12V !! 
Con esta afirmación no necesitamos calcular la corriente para 220V... ¡Por que será la misma! o sea: 1,67A

d) R hace que caigan 220-12 voltios= 208V y en esa situación circulan 1,67A, con lo cual:
R= 208/1,67= 124,8 ohms

e) Tiene que estar calibrado a una corriente que deje funcionar el aparato en condiciones normales pero interrumpa todo si algo está mal. Como la corriente de funcionamiento es 1,67A el fusible deberá ser mayor a ese valor (si fuera, por ejemplo de 1,5 A se quemará ni bien hagamos funcionar el vaporizador).
Un valor posible es 2 amperes.

f) En 12V el rendimiento es del 100% por que hay conexión directa entre la fuente y la resistencia de vaporización.
En 220V el rendimiento es B/G= 20W/ (220×1,67A)=0,05... un 5% (es malísimo)

g) Esta es una cuestión interesante: el sistema disipa potencia en una resistencia para calentar una tableta. 
Para lograr el funcionamiento "dual" coloca OTRA resistencia, lo cual es una solución de bajo costo, pero se nota que no es muy buena solución.
El problema está en que la resistencia que ponemos para bajar la tensión disipa unos 208*1,67A= 366Watts !!!
Casi veinte veces más que la resistencia que vaporiza las tabletas !!
Entonces el diseño así no funciona, es un desperdicio de energía cuando lo enchufamos a 220V.

Entonces volvamos a ver como es la cosa: tenemos DOS resistencias en 220V... ahá... ¿Y si AMBAS calientan la tableta cuando está a 220?

Esto significa que entre las dos producen los 20Watts:
20= 220×220 / (R+7,2)
De donde sale que R vale 2412,8 ohms

Por supuesto la tensión de la Resistencia de Vaporización no será 12V ni la corriente 1,67A... y además ambas resistencias deberán estar en contacto con la tableta a vaporizar... todas cosas que no afectan en nada el bienestar y la paz social.

mayo 25, 2012

Sobre energías y nosotros

  En la clase de ayer vimos energía, potencia eléctrica y, a modo de ejemplo, llegamos a como se refleja esto en las pilas y baterías. Resulta que en varios sitios de internet aparece la especulación sobre cuantas pilas necesitaría un ser humano para funcionar un día completo. Voy a repetir aquí las cuentas como un aporte curioso: 


  Ya mencionamos que las pilas alcalinas tamaño "AA" tienen una capacidad de aproximada de 2400 mAh con un voltaje promedio de 1,5V. La energía de la pila es entonces de 3,6 Watts por hora (siendo optimistas). Para pasar esto a Joules hay que tener en cuenta que una hora tiene 3.600 segundos, con lo que obtenemos 12.960 J. Guardemos esto aparte por un momento. 


  Ahora: un ser humano consume unas 2.000 calorías fisiológicas por día. Esas calorías que se miden en dieta y nutrición equivalen a 1.000 calorías de las que se utilizan en química e ingeniería. O sea que el ser humano ingiere 2.000.000 Calorías físicas. Una caloría son 4,2 Julios. Por tanto equivalen a unos 2.000.000 × 4,2 = 8,4 MJ (Mega Joules) por día. 


  Haciendo regla de tres simple con el valor anterior para una pila se obtiene el número 648. Eso quiere decir que cada uno de nosotros necesitamos unas 648 pilas alcalinas AA para funcionar durante todo día. 


Por último: 
  Para calcular la potencia equivalente que gasta un individuo en cada segundo de existencia debemos dividir los 12.960J en 24(horas), y luego entre 3600 segundos obteniendo unos 97J por cada segundo. Resulta que 1J/s es un Watt, es decir que una persona funciona casi a 100W en promedio.


En resumen: ¡Ponete las pilas!



mayo 23, 2012

Fuentes de tensión: Pilas

Teníamos que hacer algún comentario en cuanto a pilas comunes como fuente de tensión de distintos dispositivos portátiles.
Para ello tomamos como ejemplo tres de tamaño clásico tipo AA
  • Una de Cinc - Carbón (la primer pila y que fuera creada en 1866 por Georges Leclanché)  
  • Una Alcalina (de dióxido de Manganeso y Cinc creada por 1950)
  • Una recargable (de Níquel hidruro Metal)

Las pilas del tipo Leclanché, también llamadas salinas, tienen una capacidad nominal en torno a los 1000 mAh y una intensidad máxima de 300 mA.

En las pilas alcalinas las capacidades nominales máximas alcanzan los 2400 mAh y las intensidades máximas admisible está en 700mA.

En las recargables de Ni-MH llegamos hasta 2700mAh y corrientes en el orden de los 800mA.


Para poder compararlas se puede ver la gráfica siguiente:

Curvas de descarga de pilas: comunes de zinc-carbono(línea marrón), de una pila alcalina de manganeso (línea azul) y una pila recargable de níquel e hidruro metálico (verde).
Para que la comparación tenga sentido se sometió a las pilas a cargas que le hacen consumir a todas el mismo porcentaje de su corriente admisible máxima.
Fuente: http://www.jens-seiler.de/bastelecke/akkus/


Acá un gráfico más completo (Fuente: http://condensadorpeludo.blogspot.com.ar)




Por último un chichecito de diseño:


Sobre el Trabajo de Investigación

-Antes que nada aviso acá que si tienen una tabla periódica suelta o en un libro ¡tráiganla para este jueves 24 de mayo!-

Hemos corregido el primer trabajo que nos entregaron sobre "Formas de obtención de tensión continua". En general son trabajos excelentes salvo algún malentendido sobre los contenidos del trabajo (o sea: no se entendió la consigna). Sólo quiero dejar una serie de observaciones generales:
  1. Muy buenas descripciones y explicaciones. 
  2. La mayoría eligió bien la fuente de tensión aunque no se jugaron mucho: fueron derecho a las que dí como ejemplo o bien son claramente estándar en el mercado desde hace tiempo. 
  3. Los gráficos -de quienes pusieron- son muy representativos y claros para los temas elegidos aunque en varios casos no se les hace referencia desde el texto. 
  4. Las explicaciones son extensas pero no hay ni una sola ecuación -salvo excepciones contadas. Tampoco es que se esperaba
Sobre el último punto hay que decir que no esperábamos hojas llenas de fórmulas. Pero en muchos casos daba para ponerlas y no lo hicieron ¿Acaso ese viejo temor o fobia a las matemáticas?

Alguno podrá decir: si me gustaran las fórmulas habría estudiado ingeniería o matemáticas.
Ok pero, en cualquier tema relacionado con ciencias hay matemáticas... y si nos vemos enfrentados a moldear y dar forma a objetos hay ciencia y hay matemáticas, hay proporciones de tamaño y de componentes, hay esfuerzos, hay balances, hay energías y potencias.... así que la profesión del Diseñador Industrial no está exenta de matemáticas.
Así que sáquense el asco y superen ese problemita... gracias.-

mayo 07, 2012

Para esta semana...

Ya en la clase pasada empezamos a ver el clásico "circuito serie", acá una imagen:

1- Todos los elementos llevan la misma corriente (inclusive la fuente).
2- La tensión de la fuente se reparte entre las cargas (en este caso lamparitas).
3- La suma de tensiones en las cargas es igual a la tensión de la fuente.
4- Cualquier elemento que se desconecte deja sin tensión al resto.


La otra forma de conexión es el "circuito paralelo":

1- Todos los elementos están a la misma tensión en volts (inclusive la fuente).
2- La corriente que entrega la fuente se reparte entre las cargas (acá también: lamparitas).
3- La suma de corrientes en las cargas es igual a la corriente que entrega la fuente.
4- Cualquier carga que se desconecte (no la fuente !) no afecta al resto.



Acá una versión en serie más moderna con diodos (nótese la presencia de una resitencia R todo el tiempo)


Por último (para los interesados) los códigos de colores de los anillos de las resistencias comerciales:
Si no entienden como funciona acá una página les permite elegir los colores y saber así el valor en ohms:

abril 28, 2012

Este jueves: Ley de Ohm

Antes que nada acá al costado pusimos el calendario hasta el parcial.

Luego este jueves arrancamos con Electrodinámica cuyo mayor valuarte es la Ley de Ohm.

Ya tienen la posibilidad de leer los contenidos de la clase por que están disponibles en un apunte aquí al costado derecho.

No obstante aquí les dejo algo para ir mirando...


... y para jugar también:



Por último podemos ver como diversos científicos que han desarrollado estos temas sostienen a rajatablas su punto de vista:


PD: los que no dejan comentarios serán escarmentados con puntos menos...

marzo 15, 2012

Para los incrédulos

En el último examen hubo algún intrépido -probablemente un ferviente seguidor de los deportes de riezgo- que me discutía que la regla de la mano izquierda no existía, que siempre era de la mano derecha.
Bueno, nada mejor que algo contundente para dirimir la situación:

1) Regla de la mano Derecha (Ley de Ampere)

2) Regla de la mano IZQUIERDA (Lorentz... tomá!)


Nota: si le hacen click a las imagenes se van a la wiki y pueden ampliar el tema.-

febrero 22, 2012

Centro (sólo de la práctica)

Va motor de Contínua.
Va segunda ecuación de Lorentz.
Y miren esto:
Si en V ponemos una batería de contínua de 24V circulan 2 amperes
Si en V ponemos una fuente de alterna de 24V hay que saber cuantos amperes en cada rama, calcular potencias y hacer el fasorial.

febrero 15, 2012

A ver si aprenden algo

Miren esto "manga de diseñadores": Diseños

febrero 14, 2012

Repetición nro 5000

No puedo creer que a esta altura sigamos repitiendo las mismas cosas, pero como siguen preguntando ahí va una vez más:

Para sacar cualquier cosa de la materia deben tener la asistencia mínima.

Para sacar cualquier cosa de la práctica además deben tener la nota promedio de los trabajos de investigación por encima de 4.

Para sacar la promoción y decirle chau a física tienen que tener 6 o más tanto en teoría como en práctica.

Si alguno no tiene alguna de las notas del primer módulo debe rendir el integrador de la nota que le falta y sacarse ahí seis o más para promocionar.

Con un 4 o más en la práctica ya se aprueba la cursada (la vieja BTP)... ahí van a final. La teoría no importa si tienen alguna nota o no tienen ninguna.

En el final se toma práctica (que es excluyente) y teoría (también). Para todo el mundo, no hay otra.

Si alguien sacó sólo una parte de la materia (o la teoría o la práctica) con promedio 6 o más (para esa parte aprobada) puede rendir la parte que le falta con los alumnos que estén cursando el corriente año en las fechas destinadas para sus parciales. Esto vale para la teoría como para la práctica.

Si no aprobaron con más de 6 ni la teoría ni la práctia lo recomendable es que vayan a final.

En la práctica la nota de trabajos, parcialitos y carpetas puede subir o bajar la nota final.